高考失利，复读是一次相当重要的人生选择。很多高考失利的考生都会纠结到底要不要选择复读。据了解，近些年参加高考的往届生人数越来越多，但通过有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读，那么对于甘肃高三考生来说，如何判断适不适合复读呢？

一般而言，高考成绩过高或过低的考生，高考复读的效果不太明显。比较有利于复读的分为以下几种：

1.高考发挥失常：一般是指考试时身体不适，因生病影响水平发挥;心理焦虑，整夜失眠导致考试失常;粗心大意，造成损失，如涂错了卡，漏做题，时间分配不当，或违反考规导致扣分、丢分等。

2.平常学习态度不认真：考前贪玩，如迷恋网吧，经常到电子游戏室，耽误学习，受到落榜打击后才醒悟。

3.学习方法不当：有的学生偏科，有一科很差，拖后腿，只有复读，重点攻差科;忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高;不听从老师指导，不注意劳逸结合等，使学习效率低下。

4.艺术类考生文化课成绩差：一些艺术类考生，每年都有因为文化课成绩差而落榜，随着艺术类专业提高文化课录-取线，集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。

5.弥补报考志愿失误：有的考生由于所报志愿没有拉开梯度，结果考出的是一批本科的分数，却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”，结果与自己的志向差距太大，比如，根本不打算学医，却被医学院录-取。

办学特色

1.师资雄厚

我校教师均为一线教师和省、市级示范中学骨干教师,具有多年高三毕业班授课经验，熟悉高考考情考点，并能准确把握高考命题方向，熟知高考动态。

2.多种班型授课

根据学生需求设置基础班、提高班、名校班；学生可以根据自身情况多层次选择。

每个班配备一名班主任老师，负责早上学生起床、背诵检查、纪律管理、学生考试成绩分析,以及学生的心理疏导谈话。

3.针对性教学

严格按照学生每科知识水平划分,进行分层数学,给不同分数段学生施以适宜的教学难度和进度。通过调整学习状态、增强记忆能力、训练快速阅读、知识融会贯通、提高解题能力、解决偏科问题等模式,助力学生快速提分，从而考上自己理想的大学。

4.考试管理

每月有月考,考后针对性分析每个学生每个科目出现的问题，总结复习情况,找到学生的薄弱环节,给学生专业、具体的建议和改进措施，为学生下一阶段的学习点亮一盏明灯。